quarta-feira, 18 de janeiro de 2017

Só 7,3% dos alunos atingem aprendizado adequado em matemática

O percentual de estudantes com aprendizado adequado no Brasil aumentou do ensino fundamental ao ensino médio, de acordo com dados divulgados nesta quarta-feira (18) pelo movimento Todos pela Educação. Persiste, no entanto, um gargalo em matemática, no terceiro ano do ensino médio. Ao deixar a escola, apenas 7,3% dos estudantes atingem níveis satisfatórios de aprendizado. O índice é menor que o da última divulgação, em 2013, quando essa parcela era 9,3%.
O índice é ainda menor quando consideradas apenas as escolas públicas. Apenas 3,6% têm aprendizado adequado, o que significa que 96,4% não aprendem o esperado na escola. "É algo muito frustrante. A gente não está conseguindo avançar na gestão da política pública educacional", diz a presidente executiva do movimento, Priscila Cruz.
"Matemática é uma disciplina cujo aprendizado é muito mais dependente da escola. Se não aprendeu na escola, não aprende na vida. Diferentemente de leitura e interpretação de texto, que é algo que os estudantes acabam praticando fora da escola", acrescenta.
O Brasil não tem, oficialmente, uma definição clara do que deve ser aprendido em cada nível de ensino. O movimento Todos pela Educação estabelece metas para que em 2022, ano do bicentenário da independência do país, seja garantido a todas as crianças e jovens o direito à educação de qualidade. O movimento estabelece também metas intermediárias de aprendizado. Pelos critérios do movimento, apesar de ter apresentado nacionalmente um aumento no percentual de estudantes com aprendizado adequado, o país cumpriu apenas a meta estipulada para o português no 5º ano do ensino fundamental. A meta para a matemática no 3º ano era que 40,6% tivessem o aprendizado adequado.
De acordo com a definição do Todos pela Educação, o aprendizado adequado de matemática no ensino médio significa que os estudantes tiraram pelo menos 350 no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Isso os coloca no nível 5 de 10.
São estudantes que conseguem pelo menos resolver equações, determinar a semelhança entre imagens e calcular, por exemplo, a divisão do lucro em relação a dois investimentos iniciais diferentes. "É o mínimo adequado", diz Priscila

Municípios
O levantamento mostra uma melhora em relação à primeira etapa do ensino fundamental, que vai do 1º ao 5º ano - fase que, na educação pública, é geralmente de competência dos municípios. Entre 2005 e 2015, houve um aumento dos municípios com maiores percentuais de estudantes com aprendizado adequado. Em 2005, 0,1% dos municípios tinha mais de 75% dos estudantes aprendendo o mínimo adequado à etapa. Esse índice saltou para 8,4% em 2015.
Em matemática, também houve aumento. Em 2005, nenhum município tinha mais de 75% dos estudantes com aprendizado adequado. Em 2015, eram 4,2%.
"A política educacional nas áreas de matrícula e insumos está ligada à expansão da educação, uma situação em que nem todos estão na escola e é necessário expandir. Agora, para universalizar a qualidade é preciso mudar a forma de fazer política educacional. Não é mais fazendo a mesma coisa para todas as escolas, tem que ter uma segmentação e uma caracterização para cada uma. Exige uma sofisticação de gestão muito maior", defende Priscila.

Metas
Os números são baseados no resultado da Prova Brasil e do Saeb aplicados em 2015. A Prova Brasil é um dos componentes do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), considerado um importante indicador de qualidade do ensino. O índice vai até dez e é calculado de dois em dois anos. São divulgados indicadores do 5º e do 9º ano do ensino fundamental e do 3º ano do ensino médio, para português e matemática.
O Ideb de 2015 foi divulgado pelo governo no ano passado. A meta para o índice de 2015 foi cumprida apenas no início do ensino fundamental.
Atualmente em discussão, a Base Nacional Comum Curricular deverá definir o que os estudantes têm direito de aprender em cada etapa de ensino. Isso deve, segundo Priscila, ajudar na definição clara das metas de aprendizado. A expectativa é de que a Base do Ensino Fundamental seja divulgada até março pelo Ministério da Educação e a do ensino médio, ainda este ano.

Artigo disponível em: https://educacao.uol.com.br/noticias/2017/01/18/so-73-dos-alunos-atingem-aprendizado-adequado-em-matematica.htm

sábado, 10 de dezembro de 2016

Festa de encerramento do ano letivo 2016

Festinha de final de ano mais que especial, pena que muitos alunos faltaram. Mas foi uma alegria imensa passar este ano ao lado de vocês. Meus alunos queridos e minhas amigas lindas... Dulcilene Dantas, Elaine Marchezini Venturini e Viviane Splendore Bonamin. Obrigada por compartilhar este ano comigo, foi e sempre será um prazer trabalhar com vocês! #Companheiras #Amigas #TurminhaNota1000 #DeixaráSaudades







quarta-feira, 30 de novembro de 2016

quinta-feira, 17 de novembro de 2016

Festa surpresa 2016 - Aniversário

Chegar na Sala de aula e se deparar com meus alunos cantando parabéns, com frases na lousa e bexigas coloridas: é a melhor sensação do mundo. Amei a surpresa meus alunos maravilhosos!!! #SurpresaBoa #MeuNíver #TurminhaNota1000 #MelhorAniversário





sábado, 12 de novembro de 2016

Apresentação SAP - 2016

Apresentação da SAP na Emef Zulmar Deoclecia Pintor Bernardes. Que orgulho desses alunos maravilhosos, ainda mais dos nossos do 3º ano C, que tão bem desenvolveram seus papeis neste teatro e estão principalmente desenvolvendo seus papéis dentro da sala de aula: Camily, David, Wendel, Wesley, Adriano, Jonathan e Gabriele. Parabéns a professora Elaine Marchezini Venturini pelo belíssimo trabalho desenvolvido ao longo do ano, e por esta linda apresentação.











quinta-feira, 10 de novembro de 2016

Teatro - A Bela e a Fera

E hoje o dia foi de teatro: A Bela e a Fera. Além do espetáculo, estávamos prestigiando os alunos da Emef Zulmar Deoclecia Pintor Bernardes que estavam fazendo parte do elenco. Principalmente nossa amiguinha linda Ana Clara, que completa nossa turminha do 3º ano C, que hoje não estava assistindo, mas sim nos encantando no palco. As crianças simplismente adoraram!!!










terça-feira, 8 de novembro de 2016

Exposição de Artes visuais 3º ano C - Proposições

Artes visuais 3º ano C - Situações de aprendizagem compostas por proposições colocando o aluno em contato com diversas possibilidades que contemplam a apreciação, a reflexão, contextualização e a produção artística como: Desenhos, Pinturas, Colagens e outras variedades de materiais. Parabéns!!!








segunda-feira, 31 de outubro de 2016

Pedreira / SP - 120 Anos

Neste dia 31 de outubro, a nossa cidade completa 120 anos, e hoje, nada mais justo que parabenizar o povo Pedreirense, gente de bem, guerreira, honesta e batalhadora. Parabéns a todos que diariamente cumprem sua missão, contribuindo assim com o desenvolvimento do município. Cada um de nós somos responsáveis pelo progresso desta cidade. Cidade que tão bem me acolheu, que acolheu minha família, cidade ao qual quero constituir minha família. Cidade acolhedora.